学习范

学习范是指几种不同的学习方式:
+ 视觉式学习
+ 听觉式学习
+ 触觉式/运动式学习

多元智能理论

通常采用以下十个方面来说明不同的智力能力,即多元智能
语言、 空间、 数理逻辑、 肢体动觉、 音乐、 人际、 内省、 自然、 灵性、 道德。
父母和老师应当充分发展孩子的智力,并帮助孩子们,运用他们这些智能的某些强项,来发展他们的课堂学业和业余爱好。 在此过程中,父母和老师自身也会逐渐更加适应自己的教育角色,并对社会的发展起着潜移默化的建设性作用。

博雅教育(人文教育/通识教育)

一种基于社会中的人的通才素质教育,其不同于专业学科教育,是一种基于社会中的人的通才素质教育,其涉及文学、哲学、数学和社会科学等方面。
强调师生间的相互学习,是一门让学生能够安身立命、修身养性的学问,是一种教育观、教育形式与教育实践的总和。

教育的挑战

当前世界范围的教育,都面临着:如何培养学生,能够在其一生中,面对快速发展变化的世界,保证自身的生存和持续发展。
因此,父母和老师在其中都扮演着重要的角色。